Ученые разработали методику ранней профилактики правонарушений у подростков

Специалисты Пермского национального исследовательского политехнического университета создали комплексную методическую программу, позволяющую предупредить правонарушения среди несовершеннолетних.

Решение включает план занятий и готовые материалы для педагогов, родителей и подростков. Об этом сообщила пресс-служба вуза.

Ранее президент России Владимир Путин на расширенном заседании коллегии МВД, прошедшем в марте, обратил внимание на то, что по итогам 2025 года впервые за длительное время наметился рост подростковой преступности. При этом доля особо тяжких и тяжких составов среди этих преступлений превысила 40%.

«Ученые ПНИПУ создали уникальную комплексную методическую программу ранней профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних, — сообщили в вузе. — В отличие от существующих подходов, она объединяет диагностику, индивидуальную работу с подростком, консультирование родителей и готовые материалы для специалистов».

Для создания программы авторы проанализировали существующие подходы к профилактике девиантного поведения, применяемые как отечественными, так и зарубежными педагогами. На основе этих исследований они выделили основные причины подростковой преступности: особенности психики в этом возрасте, доверчивость к чужому мнению, негативное влияние окружения, ненадлежащее исполнение родительских обязанностей, отсутствие дополнительной занятости и бесконтрольное времяпрепровождение в интернете или на улице. Это помогло определить, на какие именно аспекты должна воздействовать профилактика, сообщает ТАСС.

Методика рассчитана на 3–6 месяцев. Она начинается с первичной диагностики, которую проводит социальный педагог или психолог в образовательном учреждении. Диагностика помогает определить проблемы в семье, уровень агрессии, недоверия к людям, неуверенности в себе и особенности характера. Это позволяет выявить подростков, находящихся в группе риска и нуждающихся в профилактической работе.

Часть занятий посвящена работе с эмоциями с использованием различных техник для коррекции самооценки и снятия напряжения. Остальные блоки охватывают правовое просвещение, обучение поведению в конфликтах и профилактику употребления психоактивных веществ.

Предложенные меры также включают обязательную работу с родителями и их консультирование. Авторы подготовили комплект методических материалов для педагогов и единое пособие с памятками для родителей, а также разработали систему оценки эффективности работы с подростком.

«Программа уже принята к использованию комиссией по делам несовершеннолетних и включена в работу социальных педагогов школ в городе Лысьва, — отметила заведующая кафедрой общенаучных дисциплин ПНИПУ Ксения Кондратьева. — Предложенная нами методика успешно применяется в работе с подростками, состоящими на учете, и доступна для специалистов, занимающихся профилактикой правонарушений».