Татьяна Черниговская: «Чтение — это вирус, который мы должны передать»

Профессор Татьяна Черниговская рассуждает о роли книги, разнице между бумажным и электронным чтением и о том, почему чтение — вопрос чести.

Выступая на конференции, профессор, доктор наук и заведующая лабораторией когнитивных исследований Татьяна Черниговская начала с ироничного признания: тезисов у неё нет ни на бумаге, ни в гаджете — всё хранится в голове. Но главное, по её словам, в подобном разговоре — не формальность, а живое взаимодействие.

Черниговская напомнила, что человек — не только Homo sapiens, но и «человек говорящий, читающий и пишущий». Наша цивилизация — цивилизация слова, и потеря ценности чтения грозит утратой культурного уровня. Она подчеркнула, что детям нельзя просто говорить «надо читать» — интерес к книгам передаётся личным примером, как «вирус от человека к человеку».

«Если мы этого не будем делать, сами виноваты. Мы прозевали наше место в мире. Возможно, других цивилизаций, подобных нашей, нет», — сказала она.

Отвечая на вопрос о разнице между электронным и бумажным чтением, учёный отметила: научные статьи и служебные тексты она читает с экрана, но художественную литературу — только на бумаге. Для неё важны тактильные ощущения, запах книги, её оформление. Электронное чтение, по её мнению, формирует другой тип восприятия — «гипертекстовое» мышление, которое мешает линейному чтению от начала до конца.

Особое внимание Черниговская уделила письменности как «внешней памяти» человечества. Книги и архивы позволяют вести мысленный диалог с лучшими умами прошлого — от Аристотеля до поэтов античности. Это богатство невозможно оценить, если не иметь внутреннего багажа знаний и умения читать глубоко.

Она предупредила: всё, что попадает в мозг, остаётся там навсегда. «Любая дрянь, дурацкая музыка или пустые разговоры будут лежать в нейронной сети и отравлять вас», — сказала профессор. Чем сложнее и тоньше произведения, которые мы читаем и слушаем, тем изящнее становится наша нейронная сеть — «инструмент, сравнимый по сложности только со Вселенной».

Финал прозвучал как вызов: чтение — это не просто привычка, а способ формировать себя как существо «другого уровня». И от того, что мы заложим в свою нейронную сеть, зависит, что мы предъявим миру — и, возможно, Создателю.