Ученые из университета Бамберга наблюдали за жизнью 200 детей в Германии на протяжении почти 10 лет.
Эксперты провели серию тестов среди детей в возрасте от трех до пяти лет, оценивая то, насколько хорошо те умели говорить, а также справляться с различными логическими задачами.
Помимо этого, они попросили родителей рассказать о том, как они занимаются с детьми, в том числе и то, читают ли они им книги и на какую тему.
Когда всем детям исполнилось по 12–13 лет, были проведены повторные тесты.
Оказалось, что сила действия книг была примерно одинаковой вне зависимости от уровня достатка, социального положения, пола ребенка, типа семьи и других факторов. Исследование показало, что при чтении книг приобретаются языковые навыки, которые улучшают и математические способности ребенка, пишут «Известия».
Как ранее сообщали «Кубанские новости», специалисты Американской психологической ассоциации узнали, что дети, которые посещали занятия по музыке или занимались вокалом, показали более высокие результаты на экзаменах. Ученые отмечают, что их знания фактически были эквивалентны еще одному дополнительному году учебы в школе.
Ранее эксперты Российской академии народного хозяйства и госслужбы при президенте (РАНХиГС) опросили учителей и родителей, и назвали причины плохой успеваемости детей.
Так, учителя (86,7%) связывают плохую успеваемость школьников с невниманием родителей к образованию детей. На второе место преподаватели поставили семейное неблагополучие, на третье — проблемы со здоровьем.
Ранее педагоги выяснили, что путешествия положительно влияют на успеваемость школьников.
