Спикер ЗСК, открывая заседание, напомнил, что 2022-й объявлен Годом культурного наследия народов России:
– Важное место в формировании культурной политики занимают квалифицированные кадры. Для нас очень важно, кто несет культуру в массы. Сейчас учреждения культуры должны быть обеспечены такими специалистами, которые обладают компетенциями, необходимыми для решения актуальных задач. Они должны чутко реагировать на потребности общества, государства, а также отдельной личности.
По словам первого заместителя министра культуры региона Алексея Погребенко, Краснодарский край – один из крупнейших культурных центров России. На Кубани сохранена и активно развивается многопрофильная сеть государственных и муниципальных учреждений культуры. В нее входят более 2450 домов культуры, музеев, библиотек, кинотеатров, парков, театров, концертных организаций и других образовательных и культурно-досуговых учреждений. В них работают 26 тыс. человек.
По информации Алексея Погребенко, подготовка кадров для этих учреждений ведется в шести профессиональных образовательных организациях, подведомственных министерству культуры края. В прошедшем учебном году в них обучались 1915 студентов по 15 специальностям в области музыкального, изобразительного, театрального, хореографического искусства, библиотечного дела, социально-культурной деятельности, дизайна, народного художественного и декоративно-прикладного творчества.
Кроме этого, в рамках федерального проекта «Творческие люди» национального проекта «Культура» реализуется масштабная программа повышения квалификации работников отрасли. На сегодняшний день на базе ведущих творческих вузов страны, в том числе и в Краснодарском институте культуры, созданы центры непрерывного образования и повышения квалификации творческих и управленческих кадров в сфере культуры. Здесь обучаются профильные специалисты – от осветителя до художественного руководителя.
В свою очередь, председатель комитета ЗСК по вопросам науки, образования, культуры и делам семьи Виктор Чернявский напомнил, что после посещения депутатами учебных учреждений отрасли было разработано и принято соответствующее постановление ЗСК. В нем представлен анализ обучения отраслевых специалистов, а также даны рекомендации по совершенствованию системы подготовки. Он отметил, что, в частности, необходимо продолжать увеличивать количество обучающихся по направлениям народного творчества: гончарного дела, вышивки и так далее. Председатель профильного комитета обратил внимание, что дальнейшего развития требует сама инфраструктура учебных учреждений, поскольку недостаток учебных площадей, а также отсутствие общежитий у всех училищ и колледжей не дают возможности расширить приток студентов и открыть новые востребованные направления обучения.
В ходе обсуждения речь шла и о необходимости принятия конкретных мер для закрепления специалистов в учреждениях культуры, проведения анализа обучения в частных образовательных организациях, поднимались и другие актуальные вопросы.
– Мы видим, что сеть учреждений культуры Краснодарского края достаточно обширна, но ее надо продолжать развивать, – подчеркнул Юрий Бурлачко. – И очень важно, чтобы в ней работали профессионалы своего дела. Сейчас как никогда необходимы популяризация культурного наследия России, сохранение традиций и создание условий для развития всех видов народного искусства и творчества, поддержка художественных промыслов и ремесел. Надо сделать все, чтобы деятельность учреждений культуры края была содержательной и разнообразной.
По итогам совещания была принята резолюция, в основу которой легли прозвучавшие предложения и рекомендации. В частности, министерству культуры края совместно с органами местного самоуправления рекомендовано обеспечить эффективную организацию сетевого взаимодействия профессиональных учебных учреждений с муниципальными организациями дополнительного образования, в том числе по вопросам профориентационной работы и предпрофессиональной подготовки выпускников детских школ искусств.
Также профильным комитету, министерствам и ведомствам поручено внести конкретные предложения по развитию инфраструктуры учебных учреждений для более эффективной подготовки кадров для отрасли «Культура».
