Около 60 подростков, в том числе с ментальными особенностями, познакомились с разными профессиями в 7 организациях города-героя.
Воспитанники старших классов коррекционной школы № 9 побывали в одной из крупных виноделен, швейном цехе, конно-спортивной школе, городской больнице, на почтамте и в вагонном депо.
Команда проекта под названием «Город мастеров 2.0» так выстроила программу, чтобы они могли погрузиться в комфортную и доступную среду через экскурсионные мероприятия. С одной стороны, это расширило кругозор особенных ребят о мире профессий, с другой – помогло специалистам выявить интересы и склонности подростков к профессиональной деятельности, которую в будущем они смогут освоить.
На винодельне юные участники проекта узнали о процессе производства от посадки лозы до изготовления виноградных напитков. О ремесле швеи, закройщика, утюжильщика, упаковщика ребятам рассказали в швейной мастерской.
Как содержать город в чистоте и порядке, с особенными школьниками поделились работники по санитарной уборке и благоустройству города. С профессиями конюха и коновода дети познакомились в конноспортивной школе.
В городской больнице им рассказали о важной роли младшего персонала в процессе оказания медицинских услуг. А в вагонном депо школьники узнали, кто и как готовит составы к следованию по дальним и ближним маршрутам.
Подростки охотно задавали вопросы специалистам городского почтамта о том, как обрабатываются и доставляются адресатам письма и посылки.
Руководитель проекта «Город мастеров 2.0» Елена Заинчуковская считает, что успешной составляющей социализации детей с ограниченными возможностями здоровья является ранняя профориентация. К началу взрослого этапа жизни они должны хорошо ориентироваться на рынке труда и с легкостью взаимодействовать с обществом.
