В разговоре участвовали представители министерства образования, науки и молодежной политики, министерства экономики Краснодарского края, эксперты Регионального центра компетенций, руководители и педагоги образовательных организаций Краснодарского края.
В Краснодарском крае активно внедрять принципы бережливого управления в образовании начали в 2020 году. Сегодня в эту работу включились уже более 200 детских садов, школ, колледжей и техникумов. За все время они разработали 360 бережливых проектов.
В дистанционном формате в подведении итогов участвовала представитель госкорпорации «Росатом» Надежда Давыдова, которая является куратором проектов по реализации бережливого производства в образовании. Она выразила благодарность участникам проекта за вовлеченность, отметила работу команды региона:
– Не каждый регион со своим образованием может похвастаться таким количеством образцов и выполненных проектов.
Бережливое управление в образовании – это способ выявления и устранения всех видов потерь, возникающих в процессе деятельности в организации. Основные методы и подходы бережливого производства применимы в организациях любых сфер деятельности, включая сферу образования.
Переход на принципы эффективного управления в образовании позволит находить и исключать распространенные потери, а также решать такие задачи, как внедрение государственных образовательных стандартов дошкольного образования, создание условий для самореализации обучающегося и повышение управляемости процессами в организации.
В случае с бережливыми технологиями повышение эффективности и поиск резервов повышения качества образовательных услуг происходит за счет избавления от ненужных действий, правил и установок.
Своими результатами бережливых проектов на собрании поделилась директор новороссийской школы № 34 Анастасия Спичакова.
Школе удается реализовывать сразу 12 проектов, которые направлены на решение ключевых проблем в организации. Уже удалось в 12 раз сократить время на поиск замены учителя в случае его отсутствия и повысить исполнение учебного плана до 98 процентов. Уровень удовлетворенности родителей учебным процессом повысился, количество жалоб сократилось в 3,5 раза. Кроме того, благодаря проделанной работе увеличилось количество школьников, успешно написавших пробный экзамен по математике, в 1,5 раза.
Школа № 34 по результатам партнерской проверки получила статус образца регионального уровня в рамках проекта «Бережливая Кубань».
Также на собрании были отмечены успехи детского сада № 12 «Сказка» Новокубанска, который тоже носит статус регионального образца. В нем реализовали девять проектов, решающих определенные проблемы. Одна из них – сокращение периода адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада. В результате этот период сократили с 50 до 30 дней, увеличили посещаемость с 50 до 85 процентов, чем подняли уровень удовлетворенности родителей с 86 до 100 процентов.
Всего статусом регионального образца удостоены четыре образовательные организации: детский сад № 12 «Сказка» и гимназия № 2 Новокубанска, школа № 34 Новороссийска и образовательный холдинг «Детство без границ» Усть-Лабинского района.
В рамках флагманского проекта «Эффективный регион» были открыты две площадки фабрики производственных процессов в Брюховецком аграрном колледже и Крымском индустриально-строительном техникуме. Они подразумевают внедрение принципов бережливости у студентов и способствуют повышению компетенции по специальности, которую они получают.
– Воспитанию бережливой личности мы придаем большое значение, ведь в процессе становления и формирования очень важно закладывать возможности и условия для наших детей, студентов и молодых специалистов в приобретении дополнительных компетенций, – сказала заместитель министра экономики Краснодарского края Светлана Салтанова.
Кроме подведения итогов 2022 года, участники встречи обсудили задачи на текущий год, в частности проведение мероприятий для вовлечения большего количества педагогов в бережливое управление. Были запланированы конкурс творческих работ на лучший символ бережливой личности, форум «Бережливые технологии. Ответ на новые вызовы» и конкурс среди наставников по внедрению принципов бережливого управления.
Также на собрании были вручены благодарственные письма самым активным руководителям и педагогам, которые успешно внедрили принципы бережливого управления в своих образовательных организациях.
