Депутат Госдумы Игорь Антропенко выступил с инициативой исключить домашние задания из системы оценивания школьников, предложив оценивать только работу, выполненную непосредственно на уроках или в классе во время контрольных.
Депутат Госдумы от фракции «Единая Россия» Игорь Антропенко в интервью РИА Новости предложил пересмотреть подход к оцениванию домашних заданий в российских школах. По его мнению, отметки следует ставить исключительно за работу, выполненную учеником в присутствии учителя — за ответы у доски, контрольные и самостоятельные работы в классе. Домашние задания, по замыслу парламентария, должны превратиться в инструмент самоподготовки и закрепления пройденного материала без обязательной проверки и выставления оценок.
Антропенко поставил под сомнение объективность текущей системы: «Насколько оценка за домашнее задание отражает реальные знания ребёнка?» — задался он вопросом. Депутат указал на распространённую практику, когда домашнюю работу за школьника выполняют родители или нанятые репетиторы, а педагоги тратят значительную часть времени на проверку заданий, авторство которых вызывает сомнения. В результате, по его словам, «мы оцениваем не знания ученика, а загруженность его родителей на работе или их финансовые возможности нанять репетитора».
Парламентарий подчеркнул, что подобная мера разгрузит как учителей, освободив их от рутинной проверки тетрадей, так и работающих родителей, вынужденных вечерами «доделывать» уроки вместе с детьми. Он также отметил, что вопрос домашних заданий уже поднимался председателем Госдумы Вячеславом Володиным, однако единого решения до сих пор не найдено.
Антропенко обратил внимание на информационную перегрузку современных детей, живущих в эпоху цифровых технологий, и на многочисленные жалобы педагогов и родителей на чрезмерную учебную нагрузку. По его мнению, отказ от оценки домашних работ станет шагом к более справедливой и гуманной системе образования, где оценивается личный вклад ученика, а не усилия его семьи.
